A leitura e a escrita estão no centro da aprendizagem escolar. No entanto, ensinar essas práticas no século XXI exige compreender novos contextos, novas linguagens e novos modos de aprender.
Este curso propõe uma reflexão atualizada sobre os desafios da formação de leitores e escritores no Ensino Fundamental, considerando a cultura digital, os multiletramentos e o papel do professor como mediador de experiências significativas de leitura e produção textual.
Ao longo de quatro módulos, serão discutidas estratégias pedagógicas, práticas avaliativas e metodologias que contribuem para fortalecer a autonomia leitora e escritora dos estudantes.
O curso é voltado a professores do Ensino Fundamental, estudantes de licenciatura e profissionais da educação interessados em aprimorar suas práticas pedagógicas relacionadas à leitura e à escrita.
Diferenciar alfabetização, letramento e multiletramentos na prática escolar
Aprender estratégias avaliativas que favorecem o desenvolvimento da leitura e da escrita
Refletir sobre sua própria prática docente a partir de experiências concretas
Compreender as transformações da leitura no contexto da cultura digital
A leitura no século XXI: novos suportes, novos leitores
Escrita como processo: autoria, planejamento e revisão
Alfabetização, letramento e multiletramentos
Avaliar para aprender: leitura e escrita como práticas reflexivas
Da experiência ao texto: como escrever um ensaio reflexivo na prática docente
Profa. Dra. Michelle M. P. de O. Tavares
Rede Internacional Movimentos Docentes
Profa. Ma. Fernanda Sturion da Silva
SME Saltinho, Rede MD
Profa. Ma. Viviane Gonçalves
SME Santo André, SME SBC
Profa. Ma. Aline Cristina
Universidade Federal do Paraná
Profa. Ma. Letícia Moreira Viesba
Rede MD, Universidade Federal de Alfenas
Certificado de 30h.
5 aulas ao vivo.
Online no Google Meet.
Aulas, discussões pedagógicas, leitura de textos e reflexão sobre a prática docente
Produção de ensaio reflexivo como atividade final.